Przez cały tydzień przedszkolaki  rozmawiały o różnych urządzeniach elektrycznych które są w ich domach. Dzieci potrafiły nazywać urządzenia, które nie działałyby bez prądu jak: pralka, lodówka, odkurzacz, telewizor, komputer, lampka. Rozpoznawały te urządzenia na obrazkach, naśladowały ich pracę i dźwięki jakie wydają. Tygryski wiedzą, że wszystkie te urządzenia są bardzo przydatne w domu bo ułatwiają pracę mamom, ale mogą być niebezpieczne i dzieciom nie wolno włączać ani obsługiwać tych urządzeń bez nadzoru dorosłych . Prąd jest pożyteczny, ale bywa niebezpieczny. Na zakończenie naszych zajęć wykonaliśmy   pracę plastyczną  pt. Żarówka. Dzieci uczyły się jak w prawidłowy sposób korzysta się z odkurzacza, wykonały eksperyment "Prąd z ziemniaka", układały puzzle w grupach o tematyce urządzeń elektrycznych.

Edukacja wczesnoszkolna

Proces wychowania i kształcenia prowadzony w klasach I-III szkoły podstawowej umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości i sensu działania. Ten sam proces realizowany obecnie w domu ma umożliwić dzieciom poznanie tych aspektów.

Rodzice powinni spokojnie przedstawić dzieciom sytuację, w której się znalazły, wyjaśniając przyczyny izolacji. W domu Rodzice w sposób naturalny bawią się z dziećmi i każda zabawa, gra, rozmowa, wspólne oglądanie filmu to formy wspierające rozwój dziecka. Czas, w którym dziecko nie chodzi do szkoły, można wykorzystać na to, aby stało się ono bardziej samodzielne, lepiej zorganizowane, odpowiedzialne. Pobyt w domu daje możliwość częstszych rozmów z dziećmi na interesujące je tematy. W ten sposób można wzbogacać ich słownictwo oraz wiedzę o świecie. Ważne jest także wspólne czytanie książek, rozmawianie o nich i wyjaśnianie. Głośne czytanie oraz słuchanie tekstu czytanego jest dobrą metodą wspierania nauki czytania. Nauka w domu to możliwość realizowania rodzinnych projektów oraz słowna informacja zwrotna skierowana do dziecka, budująca świadomość jego własnych postępów, zasobów i potrzeb rozwojowych.

Dziecko najlepiej rozwija się, kiedy uczestniczy w procesie nadawania znaczeń czynnościom i działaniom, które wykonuje. Wynika to z naturalnej potrzeby działania. W obecnej sytuacji nauczyciel może przekazać rodzicom za pośrednictwem strony internetowej szkoły lub innej formy komunikacji przyjętej w szkole:

1. propozycje wykonania projektów plastycznych, projektów technicznych, zabaw badawczych lub eksperymentów do wyboru;
2. propozycję zabaw i zajęć opracowaną na potrzeby uczniów swojej klasy, powiązaną z treściami realizowanego programu w tej klasie, opracowane przez siebie lub udostępniane propozycje zadań, ćwiczeń, twórczej aktywności uczniów;
3. linki do słuchowisk, audycji radiowych i programów telewizyjnych (pasma edukacyjne Telewizji Polskiej dla najmłodszych dzieci), a także programów i zabaw on-line;
4. zestaw ćwiczeń i zadań dla uczniów – przemyślanych, zgodnych z założeniami i treściami realizowanego w danej klasie programu nauczania oraz z potrzebami rozwojowymi uczniów;
5. cyfrową wersję podręcznika (jeżeli to możliwe).

Nauka dziecka w domu to stwarzanie warunków do jego aktywizacji we wszystkich obszarach rozwoju, a nie powtarzające się wypełnianie schematycznych zadań. Istotą procesu uczenia się dziecka w wieku wczesnoszkolnym jest jego udział w eksperymentach i doświadczeniach wielozmysłowych. Eksperyment i doświadczenie wielozmysłowe to konkretne działanie w przestrzeni. Mogą to być np. rodzinne projekty:

1. przygotowanie produktów i pieczenie ciasta z wykonaniem notatki dotyczącej czasu przeprowadzania kolejnych czynności w projekcie;
2. opracowanie rodzinnego księgozbioru z klasyfikacją książek według przyjętej zasady;
3. zorganizowanie rodzinnego turnieju gier planszowych;
4. rodzinna wycieczka po wirtualnym muzeum z wykonaniem notatki na temat ciekawych eksponatów i zapisu informacji o nich;
5. budowanie z klocków konstrukcji na wybrany temat;
6. przygotowanie świątecznych kartek dla koleżanek i kolegów z klasy w wersji papierowej i cyfrowej.

Dla Rodziców

Drodzy Rodzice!

Dyrektorzy oraz nauczyciele ze szkół, do których uczęszczają Państwa dzieci, dokładają wszelkich starań, aby w różnych formach kontynuować nauczanie na odległość. W obecnej sytuacji Państwa rola – rodziców, którzy wspierają swoje dzieci w uczeniu się w domu – nabiera nowego znaczenia.

Zachęcamy do stałego komunikowania się ze szkołą i współpracy z nauczycielami w zakresie organizacji zdalnego nauczania.

Zawieszenie zajęć wychowawczych i dydaktycznych w szkołach nie oznacza, że najmłodsi uczniowie przestają kontynuować proces wychowania i kształcenia. Obecna sytuacja sprawia, że podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej powinna być realizowana – przy współpracy nauczyciela i rodziców – w domu rodzinnym. W tym czasie, dla wspierania rozwoju dzieci, realizowane są konkretne zadania zapisane w podstawie programowej.

Zadania te zobowiązują nauczycieli i wychowawcę do kontaktu z rodzicami, aby razem z nimi ustalić sposób i zakres realizowania działań edukacyjnych. W tym celu nauczyciele powinni zadbać o kontakt z rodzicami, wykorzystując np.:

1. stronę internetową szkoły;
2. komunikatory, profile szkół;
3. kontakt telefoniczny.

Nauczyciele wspólnie z rodzicami powinni określić najdogodniejszą formę wzajemnego kontaktu, która pozwoli im na rozważne oraz odpowiedzialne zorganizowanie i prowadzenie w warunkach domowych odpowiednich form wspierania rozwoju dzieci.

Przekazujemy kilka wskazówek, które mogą być pomocne w kształceniu na odległość. Proponowane sposoby działania, narzędzia i aplikacje wykorzystywane do kontynuowania nauki na odległość mogą także wspierać rozwijanie pasji oraz zainteresowań Państwa dzieci i stać się ważnym elementem ich rozwoju, również po powrocie do stacjonarnego trybu uczenia się.

Rodzicu,

1. W obecnej sytuacji nauka w domu jest koniecznością. Trzeba jednak pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na zdobywanie wiedzy, ale także na rozwijanie innych form aktywności dziecka, w tym na aktywność fizyczną, odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych oraz pobudzanie zainteresowań.  
2. Zaplanuj czas dziecka i podziel go na np. cztery obszary:

1. edukacja – będą to np.: indywidualna praca ucznia z materiałami przekazanymi czy wskazanymi przez nauczyciela i według jego wskazówek, zajęcia prowadzone przez nauczyciela on-line (w czasie rzeczywistym) oraz inne formy nauki ucznia (wykonywanie prac domowych, ćwiczeń, czytanie lektur);
2. aktywność ruchowa – w obecnej sytuacji to przede wszystkim wszelkiego rodzaju aktywności fizyczne bezpieczne i możliwe do wykonania w warunkach domowych, w tym np. proste ćwiczenia gimnastyczne, taniec;
3. obowiązki domowe, w których wypełnianie dziecko powinno być zaangażowane (sprzątanie, pomoc przy posiłkach); można je wzbogacać np. o aspekty matematyczne (np. ważenie, odmierzanie, odliczanie), dotyczące ochrony środowiska (np. segregacja śmieci i rozmowa na ten temat); nawet obowiązki mogą być atrakcyjne, jeśli jest to czas spędzany z rodzicami, rodzeństwem, kiedy dziecko obdarzane jest uwagą, a jego rola jest ważna;
4. rozrywka – to każda forma zabawy i odpoczynku, która minimalizuje poczucie braku kontaktu z rówieśnikami, okazja do podzielenia się z dziećmi swoimi pasjami, wspólne gry planszowe; pomoc w rozpoznawaniu i rozumieniu emocji dziecka (np. w sytuacji doświadczania radości zwycięstwa czy zaakceptowania przegranej).

1. Nauka w domu wymaga od dziecka większej samodzielności. Zachęcaj swoje dziecko do samodzielnej pracy, wzmacniaj jego poczucie sprawstwa, doceniaj samodzielnie wykonane zadania. Zachęcaj dziecko do systematycznego uczenia się. Nagradzaj za pilność, systematyczność i samodzielną naukę.
2. Pozostań w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami. Udostępnij im swój numer telefonu, adres mailowy, korzystaj z dziennika elektronicznego, sprawdzaj stronę internetową szkoły.
3. Zgłaszaj szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość (np. trudności techniczne, posiadane zasoby i możliwości sprzętowe).
4. Pomóż dziecku zorganizować warunki do nauki w domu – kącik, pomieszczenie, dostęp do komputera, tablet itd. Zadbaj o ograniczenie czynników, które mogą rozpraszać dziecko w czasie nauki.
5. Wspólnie z dzieckiem ustalcie godziny nauki, przeplatane odpoczynkiem (zabawa, sport, rozrywka) lub innymi aktywnościami, np. prace w domu na rzecz rodziny.
6. Pomóż dziecku w pobieraniu materiałów, zrozumieniu poleceń. Doradź, w jaki sposób ma przechowywać pobrane materiały, pomóż w przekazywaniu rezultatów wykonanych prac.
7. Zwróć dziecku szczególną uwagę na bezpieczne korzystanie z internetu. Nadzoruj działania dziecka w sieci i rozmawiaj z nim o podejmowanych aktywnościach. Przydatne informacje dotyczące zasad bezpieczeństwa w sieci znajdziesz na stronach:

https://it-szkola.edu.pl/;

https://www.gov.pl/web/niezagubdzieckawsieci.

1.  Sprawdzaj aktualności i komunikaty publikowane na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, które dotyczą edukacji zdalnej.

Szanowni Rodzice, w tej nietypowej sytuacji nauczyciele wciąż wypełniają swoje zadania, chociaż w zmienionej formie. Pozostają otwarci na współpracę z Wami i cały czas za pośrednictwem przekazywanych zadań, inspiracji, uwag mają wpływ na proces rozwoju Państwa dzieci.

DLA NAUCZYCIELI

Drodzy Nauczyciele!

Edukację wczesnoszkolną powinny charakteryzować: spokój i systematyczność procesu nauki, wielokierunkowość, dostosowanie tempa pracy do możliwości psychoruchowych każdego ucznia^[1].

Obecnie Waszym największym wyzwaniem jest koordynowanie pracy uczniów w warunkach nauki w domu, zgodnie z realizowanym programem nauczania. Wykorzystajcie do tego sprawdzone zasoby cyfrowe, w tym multimedialne, dostępne np.:

1. na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej[2] https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/edukacja-wczesnoszkolna – zamieszczony tutaj multimedialny
   e-podręcznik do edukacji wczesnoszkolnej z serii „Zgrzyciaki” może być wykorzystywany i polecany jako ciekawy materiał uzupełniający;
2. na platformie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/ (szkoła podstawowa) – nowa edycja portalu, uruchomiona z początkiem tego roku szkolnego, zawiera bazę sprawdzonych zasobów edukacyjnych na bieżący szkolny (2020/2021); w zakładce „archiwum” dostępne są także materiały do lekcji przygotowanych w okresie od marca do czerwca br.;
3. na portalu https://www.scholaris.pl/ –dostępne są tutaj np. scenariusze lekcji dla klas I-III szkoły podstawowej oraz karty pracy;
4. na platformie https://eszkola.tvp.pl/ – publikowane w paśmie edukacyjnym „Wesoła Nauka” zajęcia są skierowane do przedszkolaków i dzieci z klas I-III szkoły podstawowej, a także ich rodziców i nauczycieli. Prowadzący wraz z nauczycielami, rodzicami, youtuberami i gwiazdami telewizji zapraszają dzieci do fascynującego świata nauki. Prezentują zaskakujące eksperymenty i doświadczenia naukowe oraz kreatywne gry i zabawy. Nie brakuje zajęć sportowych, prac twórczych i muzyki, z największymi gwiazdami w roli domowych nauczycieli.

Przydatne informacje na temat popularnych kanałów informacyjnych, materiały i narzędzia, proste poradniki video, a także programy, które mogą ułatwić Państwu pracę zdalną z uczniami, znajdują się również na stronie internetowej https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/nauczycielu-poprowadz-lekcje-online

Drodzy Nauczyciele, kontaktujcie się z rodzicami w rozsądnych odstępach czasowych, przedstawiając propozycje projektów możliwych do przeprowadzenia w domu. Praca dziecka z zeszytem czy wypełnianie tzw. kart pracy nie powinny być podstawową formą aktywności dzieci. Ważne jest wspieranie, w miarę możliwości, wielokierunkowej aktywności dzieci oraz zmniejszenie nacisku i rzadsze zadawanie obowiązkowych zadań i ćwiczeń do wykonania w terminie.

W zdalnym nauczaniu należy wziąć pod uwagę higienę pracy oraz naturalne potrzeby dziecka, a także ograniczoną dyspozycyjność Rodziców.

^[1] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego  dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2018 r. poz. 356 oraz poz. 1679).

[2] informacje na temat rejestracji i logowania oraz pracy w środowisku platformy, wraz z filmami instruktażowymi, są zamieszczone na platformie epodreczniki.pl (zakładka: filmy instruktażowe i instrukcje)

Kółko Teatralne, działające od września br w Zespole Edukacyjnym w Lubięcinie pod opieką nauczycielki języka polskiego pani Angeliki Kotlarek, pozyskało grant finansowy w wysokości 3500 zł w ramach programu Edukacja Inspiracja Fundacji EFC i Fundacji Szkoła z Klasą na realizację projektu Zgrani-nagrani-wygrani. Edukacja Inspiracja jest to program, w którym przyznawane są nauczycielom szkół podstawowych granty na realizację autorskich projektów edukacyjnych. W tym roku Zespół Edukacyjny w Lubięcinie jest jedną z  czterdziestu szkół w całej Polsce, które takie dofinansowanie otrzymały. Wyróżniony projekt odpowiada na potrzeby uczniów, którzy należą do szkolnego kółka teatralnego i pragną rozwijać swoje zainteresowania aktorskie i filmowe. Obecnie młodzi aktorzy przygotowują spektakl teatralny oparty na "Opowieści wigilijnej" Ch. Dickensa. Do momentu pogorszenia sytuacji epidemicznej, uczniowie byli w pełni zaangażowani w projekt - uczyli się ról, brali udział w cotygodniowych próbach, planowali przygotowanie kostiumów i dekoracji. Cały czas jednak towarzyszyła im myśl o pandemii - obawiali się, iż nie będą mogli wystąpić przed publicznością. Stąd też pomysł na rozwinięcie formy zajęć z teatralnych na teatralno-filmowe. Pozyskane fundusze, dzięki warsztatom online oraz zakupionemu sprzętowi, pozwolą im zaprezentować efekty wielu prób i ciężkiej pracy szerszej publiczności, a jednocześnie nauczyć się sztuki montażu filmu.

Serdecznie gratuluję

Ewa Drozdowska - Dyrektor ZE w Lubięcinie  

W naszym przedszkolu 10 listopada obchodziliśmy Narodowe Święto Niepodległości. Z tej okazji wszystkie dzieci przyszły do przedszkola w odświętnych strojach  aby uroczyście świętować ten wyjątkowy dla nas Polaków dzień. Przedszkolaki zaprezentowały piosenki związane z tym dniem oraz recytowały wiersze ukazujące historię naszego kraju. Na zakończenie wszystkie dzieci, przyjmując właściwą postawę, ,na baczność”,  dumnie odśpiewały hymn Polski, ,Mazurek Dąbrowskiego”. Głównym celem spotkania było kształtowanie miłości i przywiązania do ojczyzny, do wolnego kraju jego kultury i tradycji oraz utrwalenie symboli narodowych naszego państwa. Nie obyło się również bez patriotycznych prac plastycznych.

Dzień 11 listopada to jedna z najważniejszych dat w historii naszej Ojczyzny. Po wieloletniej niewoli Polska odzyskała niepodległość. W przedszkolu od najmłodszych lat uczymy dzieci patriotyzmu, przywiązania do swojej Ojczyzny, do ziemi rodzinnej, wpajamy szacunek dla polskich symboli. Dlatego też 10 listopada odbyła się uroczysta akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Przedszkolaki  od paru tygodni przygotowywały  się do tego ważnego wydarzenia. Podczas występu dzieci recytowały wiersze patriotyczne, śpiewały piosenki oraz zatańczyły Poloneza. Wszystkie dzieci tego ważnego dnia wyglądały odświętnie i uroczyście, a na ich piersi widniały kotyliony w barwach narodowych wykonane we wszystkich grupach wiekowych. Dzień Niepodległości był bardzo radosnym dniem w naszym przedszkolu i mamy nadzieję, że zapadnie on w pamięci naszych „Małych Polaków”. Tego dnia przedszkolaki wykonały pracę plastyczne związane z tematyką patriotyczną. Był również quiz wiedzy o Polsce, dzieci  utrwaliły wiadomości na temat symboli narodowych, wydarzeń  historycznych naszej Ojczyzny. Dumnie, przyjmując właściwą postawę zaśpiewały hymn Polski.

Dowozy 

8.00 - Drogoniów

8.20  - Jodłów 

8.25 -  Dąbrowno 

8.40 - Stany

8.47 - Lipiny 

Odwozy 

13.40 -  Dąbrowno, Jodłów,

14.00 - Drogoniów, Lipiny, Stany 

Od poniedziałku, 9 listopada br. zawieszone zostają zajęcia stacjonarne dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Tym samym, do 29 listopada br. przedłużamy zawieszenie zajęć stacjonarnych dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych, uczniów i słuchaczy szkół ponadpodstawowych oraz słuchaczy szkół dla dorosłych i form pozaszkolnych (kursowych). Przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych i inne formy wychowania przedszkolnego będą funkcjonowały bez zmian.

Prace plastyczne dzieci z oddziału przedszkolnego w ramach Akcji Szkoła Pamięta 

W piątek 23.10 dzięki uprzejmości i pomocy Pana Krzysztofa Abramów kolejna partia kasztanów 256 kg. i nakrętek 56 kg. zostało dostarczone do Jasia . Zbieramy dalej !!!

Zajęcia w klasach 0-III, w dniach 24.10-06.11.2020 odbywać się będzie zgodnie z planem. Przedszkole od 26.10.2020 r. pracuje normalnie.

Ewa Drozdowska - Dyrektor ZE w Lubięcinie

Haromonogram dowozów dla klas 0-III w okresie 24.10-06.11.2020

Przywozy

Drogoniów - 7.50

Stawy - 8.05

Jodłów - 8.20

Dąbrowno - 8.25

Stany - 8.40

Lipiny - 8.47

odwozy poniedziałek, wtorek, środa, czwartek

Lipiny - 13.40

Stany, Drogoniów - 13.55

Dąbrowno, Jodłów - 14.35

Stawy - 14.55

Piątek

Lipiny - 12.45

Stany, Drogoniów - 13.00

Dąbrowno, Jodłów 13.40

Stawy - 14.00

Uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych, a także wszystkich klas szkół ponadpodstawowych, słuchacze placówek kształcenia ustawicznego oraz centrów kształcenia zawodowego przechodzą na naukę zdalną. Nowe zasady funkcjonowania szkół i placówek wejdą w życie od poniedziałku, 26 października i będą obowiązywały do niedzieli, 8 listopada br. Przedszkola i klasy I-III szkół podstawowych będą funkcjonowały bez zmian.

Nauka dla dzieci w przedszkolu, oddziale przdszkolnymi oraz uczniów klas I-III szkół podstawowych pozostaje bez zmian. 

Ewa Drozodwska - Dyrektor ZE w Lubięcinie 

W  porozumieniu z Organem Prowadzącym oraz  Państwowym Powiatowym Inspektoratem Sanitarnym               w Nowej Soli   Dyrektor ZE w Lubięcinie zawiesza  zajęcia w przedszkolu w dniach 22-23.10.2020 r.

Ewa Drozdowska - Dyrektor ZE w Lubięcinie

W związku z rozprzestrzenianiem się pandemii   COVID  - 19 na  ternie naszego kraju, od dnia 22.10.2020 r.  wprowadzam obowiązek zakrywania ust i nosa w szkole, w czasie przebywania                    w częściach wspólnych budynków szkół (tj. w czasie przerw, dla uczniów i pracowników).

Ewa Drozdowska – Dyrektor  ZE w Lubięcinie

Kolejne nowości w szkolnej bibliotece już są. Więcej informacji w zakładce biblioteka szkolna.  

Dyrektor Zespołu Edukacyjnego w Lubięcinie zatrudni  na zastępstwo,                                                                   1 osobę do sprzątania

Umowa zlecenie, cały etat, praca w godzinach 10.00-18.00

Wymagania:

• dobry stan zdrowia,
• pracowitość,
• punktualność,
• uczciwość,
• pogodne usposobienie,
• kreatywność,
• umiejętność organizowania sobie pracy,
• umiejętność współpracy.

Osoby zainteresowane prosimy  o składanie CV na adres mailowy;

lubiencingim@poczta.onet.pl

Więcej informacji pod nr tel. (68) 388 63 82

Zastrzegamy sobie prawo kontaktu z wybranymi osobami .